阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
听 雨
浙江一考生
我叫蒋捷。说起我的生平，倒也简单:少年登科，得中进士;南宋倾覆后，我隐居山野，终身不仕。这些身世本无须赘述，只是今夜独卧僧庐，细雨淅沥入耳，我蓦然想起“听雨”一词。这词儿，我咀嚼了半生，到如今才算稍稍悟透几分。
少年时，“听雨”于我，不过一桩风雅闲事。昔日歌楼之内，红烛高烧，罗帐轻暖。相伴听雨的皆是友人，众人把酒赋诗，听那雨声打在芭蕉叶上，便说这是诗意;听那雨声落在瓦片上，便说这是琴韵。如今回想，当年雨声渺渺，入耳的，不过是青春喧嚣。
壮年之后，“听雨”一词，便添了几分苦涩。客舟之上，云幕低垂。此间雨声不复温柔，只剩凄凉。西风里，断雁哀鸣，声声催断人肠。此时听雨，听的是孤身羁旅，是半生漂泊，更是国破家亡的锥心之痛。冷雨浸透船篷，沾湿衣衫，更浇凉一腔热血。我静坐船头，任凭冷雨扑面，一时分不清脸上流淌的是雨水还是泪水。雨声掩映间，似隐约传来哭号——那是山河倾覆的哀音。壮年听雨，入耳的不再是雨声，而是乱世苍生的悲鸣。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
今夜又逢秋雨，我却再也不觉雨声凄冷刺骨。它不过寻常之声，不急不缓，无悲亦无喜。僧庐土墙灰败，黑瓦陈旧，孤灯昏黄，满目皆是萧瑟。唯有这雨声，泠然回荡，仿佛在诉说着什么，又仿佛什么也没有诉说。
念及此，我恍然醒悟:年少听雨，总是浮躁急切，一心要从雨声里寻诗意、觅豪情;人到中年，满心郁结愤懑，所听雨声也只剩凄凉。而今垂暮，心中再无焦躁，亦无愤懑。雨声只是雨声，不因听者年少、壮年或迟暮而更改分毫。“悲欢离合总无情”，并非冷雨薄情，只是人间悲欢起落纷杂万千，雨无从共情，只得漠然自落。
一任阶前，点滴到天明。这雨声里，有我的一生——少年时的红烛罗帐，壮年时的江阔云低，如今的僧庐孤居，都在这雨声里了。
从前“听雨”，是向外听的，听风雨，听江山，听别人的故事;如今“听雨”，是向内听的，听自己的心跳，听时间的脚步，听生命的流逝。这般心境更迭，便是我一路走来的全部轨迹。对“听雨”二字体悟的转变，说到底，是人历经世事后，终看透世事、通透本心。
雨还在下着，那就让它下着罢。